开栏语：
榜样如旗帜，引领前行方向；榜样似源泉，凝聚奋进力量。在学校朝着“两点一链”发展目标大步迈进，全力打造新能源智能汽车领域工程师摇篮的新征程中，一批批优秀教师脱颖而出。他们身处不同岗位，有着各自独特的事迹，但都展现出一种能激发全校师生积极向上、奋发进取的精神力量。他们以坚定的理想信念、高尚的道德情操和卓越的工作成绩，生动诠释社会主义核心价值观，推动学校实现创新发展与跨越提升。
为了更好地讲述理工故事，传递榜样力量，我校微信公众号特别开设“师之典范”专栏，将不定期推出系列报道。让我们跟随笔者的笔触，走近这些优秀教师，感受他们作为教育工作者无悔的付出与动人的故事，体悟他们心系学生、情牵教育，始终保持孜孜不倦、追求不止的深厚情怀。
一支粉笔书春秋 满腔热忱铸师魂
——记辽宁省教学名师辽宁理工学院
高珊珊教授
知识宛如一颗璀璨而神秘的星辰，吸引着无数探索者前行。在辽宁理工学院，有这样一位教师，她以满腔热忱为笔，以创新教学为墨，在教育的广袤画卷上，精心勾勒着学生们的成长轨迹。她怀揣着对教育事业的炽热初心，投身于教育的海洋，她深知时代在变、学生在变，唯有不断创新教学理念，才能让知识在互动与实践中绽放光彩，满足学生们多元化的求知渴望。她不仅是知识的传递者，更是心灵的守护者。
——题记
高珊珊，中共党员、教授、理学硕士、哈尔滨工程大学博士在读，主要研究领域为分数阶微分动力系统及其控制。辽宁省教学名师，主讲高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程，其主讲的《高等数学》课程获辽宁省一流本科课程《高等数学》、校级精品课、课程思政示范课程。获首届辽宁省普通高等学校教师教学大赛三等奖、校级教师讲课大赛一等奖、校优秀教师、宣传思想文化工作先进个人等称号。获锦州市自然科学成果奖，发表SCI检索论文10余篇，北大核心论文1篇，省级以上论文20余篇。主持及参与省级科学研究与教学改革项目7项，市级、校级项目14项，编写教材2部，获得知识产权6项。参加辽宁省教学信息化大赛获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项等。
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点亮学术之光，引领学生成长之旅
在教育的征途上，高珊珊老师不仅是知识的传递者，更是心灵的引路人。她以独特的个人魅力与深厚的专业素养，构建了一个既严谨又充满活力的学习环境。她善于倾听，总能敏锐地捕捉到学生内心的声音，用耐心与智慧为他们解答疑惑，点亮前行的灯塔。她相信，每个学生都是独一无二的，拥有无限的潜能等待发掘。因此，她因材施教，鼓励学生们勇于探索，敢于质疑，培养了他们独立思考与解决问题的能力。在她的引领下，学生们不仅在数学领域取得了优异的成绩，更在人格成长与综合素质提升上迈出了坚实的步伐。今天，当学生再次提及她的名字，心中不禁涌起一股敬意与感激之情，感谢她以教育之名，书写了属于每一位学生的精彩篇章。
在高珊珊老师的课堂上，时间仿佛被赋予了魔力，每一分每一秒都充满了探索与发现的乐趣。她不仅仅是在教授数学知识，更是在引导学生们领略数学之美，感受逻辑与思维交织的奇妙世界。通过精心设计的案例分析、互动讨论和实践活动，让学生们亲身体验到数学与生活的紧密联系，激发了他们学习数学的浓厚兴趣。她鼓励学生们走出教室，将所学知识应用于解决实际问题中，让数学成为连接理论与实践的桥梁。在她的指导下，学生们不仅学会了如何解题，更学会了如何思考，如何面对挑战，如何在失败中寻找成长的契机。
高珊珊老师深知，教育的本质是点燃火焰，而非灌满瓶子。因此，她始终致力于培养学生的自主学习能力和创新精神，让他们在学习的道路上越走越远，越飞越高。她用自己的行动诠释了教育的真谛，成为了学生们心中永远的光亮。
深耕科研领域，点燃学术探索的激情
在科研创新的道路上，高珊珊老师始终保持着对知识的无限渴望和对未知的勇敢探索。她不仅在教学领域深耕细作，用智慧启迪学生，同时，她还积极努力进行科学研究，不断拓宽自己的学术视野。她以基础理论的深度探究为基石，将攻克关键技术难题视为推动研究的重要手段，通过实践应用来检验和完善研究成果。在理论维度，创新性地提出了一些新的思考方向，为传统理论框架带来了新鲜的视角，为学术领域开辟了新的探索路径。
在忙碌的教学工作之余，高珊珊老师还积极追求个人学术上的更高层次。她凭借出色的学术表现和不懈的努力，成功考取博士研究生。这不仅彰显了她对学术研究的热爱与执着，更为她提供了一个更广阔的科研平台，使她在科研道路上能够走得更远、更深入。
作为博士研究生，高珊珊老师更加专注于科学研究，她不断挑战自己，勇攀学术高峰。她的努力与付出，也得到了应有的回报。几年来，她发表了多篇高质量的学术论文，这些论文不仅展示了她在科研领域的深厚造诣，更为学术界的发展做出了积极的贡献。
聚焦竞赛指导，点燃学生创新实践的火种
在推动学生全面发展的教育实践中，高珊珊老师指导学生参加各类学科竞赛及创新创业竞赛。她在竞赛指导工作上精心布局、悉心指导，助力学生在竞赛舞台上绽放光彩。通过参加各类竞赛，她的学生在多个方面实现了显著的成长。专业知识运用能力得到极大提升，能够将课堂所学灵活应用于实际问题解决中。创新思维与实践能力得到锻炼，学会从不同角度思考问题，提出创新性解决方案，并通过实践将想法转化为实际成果。2020年，她带领团队参加大学生数学建模竞赛，实现了我校学生数学建模竞赛获奖零的突破。近几年，她又带领学生参加数学建模竞赛、创新创业竞赛、“挑战杯”等竞赛获若干奖项，并获全国大学生数学建模竞赛辽宁赛区优秀指导教师及校级优秀指导教师称号。
引领教学管理创新，构筑高质量教育体系
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作为教务处处长，高珊珊老师全面负责学校的教学管理工作，通过优化教学流程与资源配置，有效提升了整体教学质量。她坚持学校的教育教学理念，做好学校人才培养、教学管理及日常教学运行等教学层面的顶层设计，引领教学工作高质量发展。根据学校发展目标，立足于培养高素质、应用型、创新型人才，服务地方经济，建设与新能源智能汽车产业链高度契合的专业群，达到专业链、知识链、人才链、创新链融合发展。制定学科专业建设规划，落实专业结构调整，推动学科专业持续优化。同时，她积极推动“AI+教育教学”改革，创新教育教学模式，强化基础建设与内涵发展，引入先进教学理念与方法，不仅激发了教师的教学热情，也极大地增强了学生的学习兴趣与成效，为学校营造了良好的教学与学习氛围，为学校教学质量提升筑牢基础。
青年教师引路人，教学科研双赋能
作为青年教师的导师，高珊珊老师将自己多年来积累的行之有效的教学方法，毫无保留的分享给青年教师，并结合具体的教学内容进行案例分析，让青年教师明白每种方法的适用场景和实施要点。她帮助青年教师进行教学设计，包括教学目标的确定、教学重难点的把握、教学环节的安排以及教学方法的选择等。通过对青年教师教学设计的细致点评，指出存在的问题和改进的方向。她通过示范课的形式，向青年教师展示如何巧妙地导入新课、如何运用多种教学手段激发学生的学习兴趣、如何有效组织课堂讨论以及如何进行课堂总结等教学技巧。课后再与青年教师进行深入交流，解答他们在观摩过程中遇到的疑问。向青年教师强调科研对于教师个人成长和学校发展的重要性，让他们认识到科研不仅可以提升自己的学术水平，还能为教学提供更好的理论支持，促进教学质量的提高。通过讲述自己的科研经历，激发青年教师的科研兴趣和热情。
她期望，每一位青年教师都能成为教育的探索者和创新者，将教学智慧与科研精神内化于心，外化于行，不仅成为学生知识的引路人，更成为他们心灵的灯塔。而她，也将继续站在教育的最前沿，以满腔的热情和不懈的努力，为青年教师的成长保驾护航，为教育的未来绘制更加辉煌的蓝图。在这片充满希望的土地上，教育之光将永远璀璨，照亮每一个追梦人的前行之路。
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